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QLAC Qualité et Liberté ACadémiques |
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« L'IA détruit l'université et l'apprentissage lui-même » (Current Affairs) (4/12/2025).
« L'IA vient pour votre travail, prévient un expert au personnel universitaire » (University World News) (1/12/2025).
« Pourquoi je ne m'engage plus avec le groupe d'édition Nature » par Anna Krylov (Heterodox STEM) (25/11/2025).
« Une publication par an : une idée radicale en avance sur son temps » (University World News) (24/11/2025).
« Ce sont ces forces qui façonneront les universités en 2050 » (University World News) (23/11/2025).
« The Harvard plan » étudie comment la campagne de pression de l'administration Trump remodèle les université américaines à travers des personnages marquants, des questions morales et éthiques complexes et des enjeux considérables (On the media) (20/11/2025).
« Le localisme universitaire, nouvelle évaluation » (La vie des idées) (19/11/2025).
« Les universités ont-elles délégitimé leur propre expertise ? » (University World News) (17/11/2025).
Victoire judiciaire de l'association américaine des professeurs d'université contre l'administration Trump et ses attaques contre les universités californiennes (AAUP) (17/11/2025).
« L'administration Trump demande aux universités de signer un accord en échange d'un accès prioritaire aux financements fédéraux. Comment les universitaires US gèrent-ils le débat sur la liberté académique ? » Emission audio de « On the media » (15/11/2025).
« La perplexité abandonne le masque de l'intégrité académique » (Plagiarism Today) (28/10/2025).
« Les dangers de l'IA dans l'évaluation par les pairs » (Plagiarism Today) (17/10/2025).
« Le terrain d'entente pour le futur des universités : l'authenticité » (University World News) (11/10/2025).
« Attrition étudiante : la crise cachée de l'enseignement supérieur » (University World News) (11/10/2025).
Royaume-uni: « Des milliers d'emplois universitaires supplémentaires supprimés alors que la crise financière s'aggrave » (BBC) (10/10/2025).
« Quant les instruments de financement redessinent les pratiques des chercheurs » (4/10/2025).
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